Детская книга: незаменимый спутник на пути взросления

Кэт Паунд
Независимая журналистка, эксперт в области культуры

Бытует мнение, что современные дети готовы часами сидеть за экраном и уже не интересуются книгами, обреченными пылиться на полках библиотек и книжных магазинов. Статистика, однако, говорит об обратном. Согласно докладу британской аналитической компании Business Research Company, продажи детской и молодежной литературы в последние годы стабильно растут. Если в 2023 году эта часть рынка составляла 11,76 млрд долларов, то, по прогнозам, в 2024 году она должна превысить 12 млрд долларов.

Огромный успех во всем мире книг о Гарри Поттере английской писательницы Дж. К. Роулинг и фантастической трилогии «Темные начала» ее соотечественника Филипа Пулмана, вышедших в 1990-е годы, ознаменовал собой возрождение детской и юношеской литературы. За прошедшие двадцать лет число произведений, ориентированных на детскую аудиторию, резко возросло, и у юного читателя появился беспрецедентно широкий выбор книг.

По-прежнему сохраняют популярность народные сказки и всемирно известные авторские произведения, например «Чарли и шоколадная фабрика» британца Роальда Даля и цикл рассказов о маленьком Николя француза Рене Госинни. Не сдают своих позиций и уже ставшие классикой иллюстрированные книги, такие как созданная американцем Эриком Карлом «Очень голодная гусеница» (1969), страница за страницей съедающая все больше до тех пор, пока она не превращается в прекрасную бабочку, и «Там, где живут чудовища» (1963) американского писателя Мориса Сендака. Однако в последние тридцать лет ассортимент детских книг значительно расширился. На мировом литературном небосклоне появились талантливые имена из разных стран, среди которых лауреаты престижной премии им. Х. К. Андерсена Ана Мария Машаду (Бразилия) и Нахоко Уэхаси (Япония). Новое поколение иллюстраторов, не уступающих в фантазии таким знаменитым художникам, как Томи Унгерер (Франция) и Бруно Мунари (Италия), способствовало возрождению жанра книги-картинки.

Не остаются без внимания и подростки с молодыми людьми, отдающие предпочтение романам о любви, фантастике, романтическому фэнтези, детективам и триллерам. Процветанию книжного рынка содействует и рост популярности аудиокниг. По данным за 2023 год, опубликованным немецким сервисом электронных книг Bookwire GmbH, продажи аудиокниг в Испании и Латинской Америке в 2022 году выросли почти на 52 % по сравнению с 2021 годом.

Если в наши дни подрастающее поколение не испытывает недостатка в книгах, то так было не всегда: это направление книгоиздания возникло всего около 250 лет назад. До середины XVIII века к детям относились, как к «маленьким взрослым». Лишь когда благодаря таким философам, как Джон Локк и Жан-Жак Руссо, детство стало восприниматься как отдельный, самоценный период жизни, начала появляться и адресованная детям литература, в частности в Соединенном Королевстве, США и Скандинавии. 

«На эти регионы сильно повлияло движение Реформации, под воздействием которого родители стали уделять внимание обучению своих детей чтению на родном языке. Большая часть первых книг для детей имела целью привить им христианское видение мира и соответствующие ценности», — объясняет профессор Кэрен Коутс, возглавляющая центр по изучению детской литературы Кембриджского университета (Соединенное Королевство). Прошло немало времени перед тем, как детская книга перестала рассматриваться исключительно как инструмент воспитания и формирования нравственных принципов.

Сдвиг в этом отношении начал происходить в XIX веке, когда появились такие произведения, как «Алиса в Стране чудес» Льюиса Кэрролла и «Приключения Гекльберри Финна» Марка Твена. Возникшее в Великобритании викторианской эпохи художественное движение «Искусства и ремесла» приблизило облик детской книги к тому, какой мы знаем ее сегодня, заложив основы для таких ее особенностей, как свобода творчества автора, акцент на связи текста с иллюстрациями, важность цветового оформления и восприятие книги как художественного объекта.

Сегодня, когда у детей есть огромный выбор развлечений, книги продолжают иметь для них особое значение. «Чтение представляет собой один из наиболее захватывающих способов времяпрепровождения, когда читатель, оставшись наедине с книгой, может мысленно перенестись в ее мир и исследовать интересующую его тему, отправиться в полное опасностей приключение или вдоволь посмеяться над самой абсурдной комедией. Когда детям попадается подходящая им книга, они сильно к ней привязываются: это видно по их глазам во время встреч с авторами», — отмечает Ник Кэмпбелл, который занимается закупкой детских книг для сети книжных магазинов Waterstones в Соединенном Королевстве. 

Чтение книг дошкольникам — прекрасный способ расширить их словарный запас, познакомить их с письменным текстом, развить воображение и дать им пример в виде разнообразных положительных героев, с которыми дети могли бы себя идентифицировать. В 1945 году начала выходить серия рассказов финской писательницы Туве Янссон о Муми-троллях — необычных существах, в мире которых каждому, каким бы он ни был, найдется место. В том же году была опубликована книга шведской писательницы Астрид Линдгрен о девочке по имени Пеппи Длинныйчулок, воплощающей в себе свободу, находчивость и женскую силу. Относительно недавно американский писатель Тодд Парр выпустил книгу «Мы все разные, и это нормально» (англ. It’s OK to be Different, 2001), в которой детям простыми словами рассказывается о толерантности и принятии.

В свою очередь, подросткам нужны книги, помогающие им вступить в непростую взрослую жизнь. К примеру, в книге «Темная морская бездна» (англ. The Dark of the Sea) гайанского писателя Имама Бакша, в 2018 году удостоенного премии им. Берта, которая вручается карибским авторам молодежной литературы, душевные терзания подростка рассматриваются через призму фантастики.

В художественных произведениях для этой возрастной группы часто затрагиваются такие темы, как завышенные требования к внешности, насилие, смерть и расизм. Вокруг них построен сюжет антиутопии «Уродина» американского фантаста Скотта Вестерфельда и «Крестики и нолики» британской писательницы Мэлори Блэкмэн. В подростковой литературе все чаще поднимается и проблема экологического кризиса, особенно в скандинавских странах, где возник жанр так называемой климатической фантастики. Так, воздействие человека на окружающую среду является главной темой цикла романов «Кровавый дождь» (швед. Blodregn) шведского писателя Матса Валя и антиутопии «Дневник чайного мастера» финской писательницы Эмми Итяранта.

Хотя зачастую родители относятся к использованию детьми социальных сетей негативно, те могут играть важную роль в побуждении подрастающего поколения к чтению. Яркий пример того — группа BookTok в приложении TikTok. «Это хороший способ ознакомиться с отзывами читателей, которые, как мы регулярно отмечаем, могут реально влиять на спрос, — утверждает Ник Кэмпбелл. — Наши разделы с подростковой и молодежной литературой пользуются большой популярностью, и мы часто видим здесь молодых людей, которые обсуждают понравившиеся им книги с друзьями».

Очевидно, что другие форматы повествования и экраны не затмили собой детскую книгу, и этому есть причина: книги сопровождают детей на непростом пути взросления. «Они помогают им знакомиться с понятием опасности, позволяют прикоснуться к суровой правде жизни и обрести надежду благодаря счастливому концу. Как правило, произведения детской литературы завершаются на оптимистической ноте и характеризуются открытыми возможностями. Из осознания того, что своими поступками можно изменить положение вещей, и возникает надежда», — объясняет профессор Голдсмитского колледжа (Соединенное Королевство) и специалист по детской литературе Вики Маклерой.

Тем не менее, несмотря на растущие продажи и увеличение числа посвященных этому виду литературы премий и книжных ярмарок, детские книги зачастую не считают «серьезной литературой», а качество их содержания продолжает оцениваться преимущественно с точки зрения его воспитательной ценности. Ввиду такого недостатка признания детской художественной литературе редко уделяется внимание в основных средствах массовой информации. «Многие все еще думают, что книги должны преподносить детям урок и формировать их видение мира», — сожалеет Кэрен Коутс. 

«Однако, — добавляет она, — к детской литературе можно относиться так же, как и к любой другой категории произведений: читать ради удовольствия, изучать и анализировать ее художественные достоинства, критиковать за различные степени истинности и толковать содержащиеся в ней символы и образы». При этом важно воспринимать ее со всей серьезностью, которой она заслуживает, а не с позиции наших взрослых предрассудков, и помнить слова автора «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери: «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит».