جيل غريتا

إن تغيير العالم، في نظر الجيل الجديد، هو قبل كلّ شيء إنقاذ كوكبنا. ذلك ما يعبّر عنه هذا الجيل سواء على الشّبكات الاجتماعية أو في الشّارع أو عن طريق حركات العصيان المدني مثل الإضراب المدرسي. ويُقدّر أنّ حجم تعبئة من هم دون سنّ الخامسة والعشرين يتناسب مع الطابع العاجل للرهانات.

آنا تورنس

صحافية مختصة في الشؤون البيئية مقيمة في ديفون، المملكة المتحدة

منذ اليوم الذي تربَّعَت فيه غريتا تونبرغ أمام البرلمان السويدي وشرعت في إضراب عن الدراسة للتّحسيس بالأزمة المناخية، تمكّنت من حشد ملايين المراهقين عبر العالم. واليوم، أصبحت حركة الشباب من أجل المناخ تُمثّل للكثيرين صوتًا فاعلا ومُوحِّدًا، وجَدَ صدى كبيرا لدى الجيل "زد" Z، أي جيل مواليد ما بعد سنة 1995. 

هولي جيليبراند، 15 سنة، تزاول تعليمها في فورت ويليام، تتغيّب عن الدّروس كل يوم جمعة منذ يناير 2019. "نحن ندعو إلى التمرّد، وهذا النّوع من العصيان المدني سيغيّر كلّ شيء. يجب أن يكون عددنا أكبر، شبابا وشيوخا، للمطالبة بالتّغيير والتمرّد على النّظام الذي تسبّب في هذه الأزمة". هكذا تردّد تلك الفتاة المنخرطة في الحركة من أجل المناخ، حركة أيام الجمعة من أجل المستقبل بسكوتلاندا (المملكة المتحدة)، مُضيفة: " نحن نعمل جميعًا على تحقيق نفس الهدف، وهو خلق مستقبل آخر، وذلك ما يمنحني الأمل رغم أنّني تعبت من كل هؤلاء الكهول الذين يُشجّعونني ولا يفعلون شيئا من جانبهم".

لا مجال للانتظار إلى أن يُصبح شباب اليوم قادة الغد كي نتحرّك، حسب هولي، التي تُضيف: "من المهمّ أن يفهم الشّباب أنه قادر على إحداث تغيير منذ الآن إذ يمكننا التأثير على تصويت آبائنا، أو التّواصل مع الآخرين الذين لديهم نفس المشاغل."

تجربة جماعية

بالنّسبة لهولي، مثلما هو شأن العديد من الشبان الآخرين، يُعتبر النّضال ضد تغيّر المناخ تجربة جماعية. فالمشاركة في الإضرابات العالمية تمنح الشعور بالقدرة على الفعل والمساهمة في شيء يتجاوز الذّات. وبالنسبة إلى شارلي كوكس، مدرّبة في أكسفورد (المملكة المتحدة)، والتي تعمل على التّشجيع على نقل الوظائف التقليدية نحو وظائف أكثر "اخضرارًا"، فإن هذه الحركات تخلق روابط وإمكانيات أكبر للتّغيير. "العزلة هي عدوّة النضال. لذلك فإن الشباب يميل إلى التجمّع على نحو مُكثّف في المدارس أو الجامعات، ليحوّل هشاشته إلى قوّة ويعمل معًا". هكذا تقول وهي مقتنعة بأن التّطلّع إلى التّغيير يتجاوز جيل الشباب بكثير: "لدينا جميعًا انتظارات محدّدة جدًا من المستقبل، وقد منحتنا الجائحة قدرات على الابتكار لم نكن نمتلكها من قبل. أعتقد أن أصوات النّشطاء أصبحت الآن في تناغم أكبر مع تغيير أكثر شمولا."

هذا التحوّل في البراديغم  يمرّ قبل كل شيء عبر المدرسة. ففي المملكة المتحدة، تدعو حملة عَلِّم المستقبل Teach the Future التي أطلقها التلاميذ إلى إصلاح فوري لنظام التعليم ليعكس على نحو أفضل الأزمة البيئية والطابع الاستعجالي للوضع المناخي، بدءًا من تدريب أكثر ملاءمة ومستوى أفضل للمعلّمين وصولا إلى مبانٍ دراسية أفضل جودة وأقلّ استهلاك للطاقة، وبرامج تحتوي على القضايا المناخية وعلى اختصاصات مهنية لتكوين مهارات خضراء.

زرع الثقة 

عندما قام إدي رينولدز، أحد المشاركين في تحرير كتاب "أزمة المناخ للمبتدئين" Climate Crisis for Beginners، قال أنّه كان حريصا على منح أدوات إلى الأطفال (والكهول الذين يُؤطّرونهم) دون أن يملي عليهم ما يجب فعله: "نحن لا نُقدّر حقّ قدرها درجة استيعاب الأطفال للمفاهيم والتّعامل معها شعوريا. لذلك سعينا ببساطة إلى جعل كل بُعد من الأبعاد المناخية، بداية من الاقتصاد إلى السياسة، ملموسًا على نحو أفضل، وأوضحنا أنها نتيجة للعديد من الخيارات الفردية لأشخاص مختلفين. فكلّ عمل، حتى الأكثر بساطة، له أهميّته". وهو يأمل أن يُثير هذا الكتاب نقاشات جديدة.

من جانبها، تروي سارّة قودي، 16 سنة، تلميذة في المعهد الثانوي، تعيش في سان فرانسيسكو بالولايات المتحدة، أنها "اكتشفت وِجهتها" بعد أن حضرت حصّة حول الطوارئ المناخية في المدرسة. فانضمّت إلى الإضراب، وبحثت في وثائق أكثر تفصيلا حول الموضوع، ثم أسّست منظمة كليمايت ناو (المناخ الآن)، وهي جمعية تهدف إلى تثقيف الشباب وتوعيتهم باستقلاليتهم. وقامت بمداخلات داخل فصول في أكثر من 70 مؤسسة. تقول: "نحن نوفّر للتلاميذ الأدوات والموارد، ولكن الأمر يتعلّق أيضًا بزرع الثّقة فيهم حتى يشعروا أن صوتهم يُقرأ له حساب، ذلك أن جيلي هو الجيل الذي سيعاني أكثر من غيره من آثار التغيّر المناخي".

سارّة أصبحت الآن مقتنعة بأنها ستنجح، هي وأصدقاؤها، في تغيير الأوضاع. وتضيف: "الجيل "زد" هو جيل التّعاطف، والجيل الذي يسعى إلى تغيير العالم (...) سيكون المستقبل مثيرًا إذ يمكننا إعادة هيكلة المجتمع وفقًا لمُثُلنا العليا وتحقيق كوكب أفضل. هذه الحركة يمكن أن تثير الكثير من التّجديد!"

على الصّعيد الدّولي، توفّر كليمايت كاردينالز Climate Cardinals، وهي منصّة غير ربحية يُسيّرها شبان وشابات، إمكانية النّفاذ بأكثر سهولة إلى المعلومات البيئية بفضل التّرجمات. وتشرح كريستينا سي. ليون، 17 سنة، ومتطوّعة في المنصّة: "كل يوم له أهميّته، لذا فكلّ طالب يُتقن لغتين ومتحمّس يمكنه أن يشرع في إتاحة الوصول إلى المعلومات الأساسية حول أزمة المناخ". لقد أدركت كريستينا، التي درست في ليما، بالبيرو، وتتكلّم الإسبانية والإنجليزية والألمانية، أن اللّغة تمثّل عائقا أمام الانتشار العالمي للمعارف العلمية.

ومنذ إطلاق المنصة في ربيع 2020، قام أكثر من 8000 شاب متطوع، مثلها، بترجمة هذه المعلومات إلى حوالي 100 لغة، من العبرية إلى الأردية (الباكستان وشمال الهند). وتُضيف: "إن ترجماتنا تمنح مباشرة للمجتمعات الأكثر هشاشة وسائل لتحديد أولويّاتها في مجال العمل من أجل المناخ. وهدفنا هو ألّا نُغيِّب أحدا، بغضّ النّظر عن لغته ومستوى تعليمه".

لنكن على قدر من الجرأة والإبداع

لكن الأمر لا يتعلّق بالعلم فقط. فالصّراع يحمل في طيّاته إرادة ظهور عالم أكثر اتحادًا، تلعب فيه الثقافة دورا هامّا. تقول سيراينا سولانكي، 25 سنة، مدافعة عن العدالة المناخية، تعيش في المملكة المتحدة وتُدير "حديقة الجدّات"، وهو برنامج إبداعي مشترك بين الأجيال مُوجّه للأقليات العرقية ويتمحور حول التغيّر المناخي والطبيعة والخسائر البيئية: "الفنّ مصدر هائل للقَصَص ويأخذ أشكالًا لا تُحصى لدى مجتمعات العالم، مثل الأغاني، والمنسوجات التقليدية، والكتابة، والابتكار في مجال التّصميم. إنه محمَل للمشاعر ودليل إلى طريق الحكمة وفهم تعقيدات الحياة". 

كما تؤكّد "إن نقطة القوّة في حركية الشّباب تكمن في غياب اللّغة الخشبيّة والغموض. نحن نقول الأشياء كما هي لأنّنا ندرك الرّهانات الحقيقية وهي أنّ التغيّر المناخي نتاج الرّأسمالية الاستعمارية ". وترى أنّ تعبئة الجيل "زد" ليست سوى في بدايتها، مُوضّحة: "طالما أنّه فتح أعينه على التغيّر المناخي، أعتقد أن الدّافع الموالي سيكون التّحسيس بالحلول الخاطئة أو غير المستدامة. وبفضل الثّقة اللّازمة في أن نكون جريئًين ومبدعين، فإنّ الطّاقة الاحتياطية المتبقيّة كبيرة جدّا".

مطالعات ذات صلة

 تصريحات أصحاب البورتريهات، رسالة اليونسكو، أبريل- يونيو 2021

أرشاك ماكيشيان في وقفة منفردة، رسالة اليونسكو، يوليو-سبتمبر 2019

ثائرون ولثورتهم أسباب، رسالة اليونسكو، يوليو/ سبتمبر 2011، ص.41

ليس هناك من سبيل آخر، رسالة اليونسكو، يوليو-سبتمبر 2011، ص.44

اشترك في رسالة اليونسكو لمتابعة الأحداث. الاشتراك في النسخة الرقمية مجاني %100.

تابع  رسالة اليونسكو على تويتر، فيسبوك، أنستغرام

Anna Turns

Since she first sat down in front of the Swedish parliament in August 2018 and went on strike from school to raise awareness about the climate crisis, Greta Thunberg has galvanized millions of followers around the globe. Today, the youth climate movement is considered by many to be a loud and unified voice – which has found a tremendous resonance around the world among Generation Z, born after 1995.

Fifteen-year-old Holly Gillibrand has been striking from her school in Fort William, Scotland, every Friday since January 2019. “It’s all about rebellion – this sort of civil disobedience will change everything. We need more people, adults and children, demanding change and rebelling against the system that’s caused this crisis,” explains Gillibrand, who volunteers for the global climate movement Fridays for Future, started by Thunberg.

“We’re all working together for a common goal, to create a different future, and that brings me hope, but it’s frustrating when adults tell me what I’m doing is great – then don’t actually do anything about it themselves.”

While youth activists play a key role in amplifying the call for a step change, Gillibrand knows there isn’t time to wait for the youth of today to become the leaders of tomorrow. “It’s important that young people understand they can change something right now – we can be a powerful influence on parents who vote, or connect with other people concerned about the same things,” she insists.

For Gillibrand and many others, the fight against climate change is a collective experience. Global strikes give individuals a sense of agency, and a feeling that they’re part of something much bigger than themselves. This leads to connection, and ultimately more potential for change, according to professional climate coach Charly Cox.

Based in Oxford, she helps people to transition into greener careers. “Isolation is a massive threat to any activism, and young people tend to congregate en masse at school or university, so they can share their vulnerabilities and work together,” says Cox who feels that the whole system is moving towards a new paradigm, and that there’s a sense of readiness for change. “As parents and young people, we have a very defined stake in the future, and the pandemic  has given us a massive imaginative capacity that we didn’t have previously, to consider new possibilities. Now, I think the activist voices are chiming with the shift in beliefs in the general system.”

So many solutions start with a fundamental need for better understanding of the crisis, something that is lacking in many schools around the world. In the United Kingdom, the student-led Teach the Future campaign is calling for an urgent overhaul of the education system to better reflect the climate emergency and ecological crisis – from improved and climate-relevant teacher training, to more energy-efficient school buildings, and a curriculum that covers the crisis and vocational courses that offer training in green skills.

While writing his book, Eddie Reynolds, co-author of Climate Crisis for Beginners (Usborne, 2021), made a conscious effort to provide children – and their adults – with the tools they need without telling them they have to do anything. “People underestimate kids’ ability to understand the concepts and deal with it emotionally. We just tried to make every aspect of climate more tangible – from economics to politics – by explaining that they are the result of lots of different peoples’ individual choices. Everyone’s small actions are really significant,” says Reynolds, who hopes books like his will spark new conversations about climate.

Sarah Goody, a 16-year-old student who lives in San Francisco, United States, says she “found her purpose” after learning briefly about the climate emergency in school. She started striking and researched the subject in more depth, then went on to found Climate NOW, an organization that aims to educate and empower young people. She has presented talks to classes in over seventy schools so far.

“We provide schoolchildren with tools and resources but it’s also about sowing a sense of confidence, so that young people feel like their voices do matter – because my generation is the one that will face the worst effects of climate change,” Goody explains.

Now, Goody is optimistic that she and her peers will succeed as change-makers. “Gen Z is the compassionate generation, looking to change the world,” she says. “The future is exciting – we can restructure our society to reflect the ideals we have for a better planet. So many innovations can come out of this movement.”

At the international level, Climate Cardinals is a youth-led non-profit platform that makes environmental information more accessible to everyone through translation. “The climate- crisis clock is ticking, but any motivated bilingual student can start making critical information accessible during this climate crisis,” says volunteer Cristina C. Leon, 17, a student based in Lima, Peru, who speaks Spanish, English, and German. She understands that language is a huge barrier to the global transfer of scientific knowledge.

Since launching in spring 2020, more than 8,000 young volunteers like Leon have translated climate information into over 100 languages, from Hebrew to Urdu. “Our translations directly empower the most vulnerable communities to prioritize the climate agenda. It’s a matter of leaving no one behind, regardless of their language or education,” she adds.

It’s not all about the science either. Climate will increasingly become a huge part of our culture – allowing communities to create a safe space to explore and deal with the raw emotions associated with the crisis. Serayna Solanki, a 25-year-old climate justice advocate based in the UK, is curating a creative intergenerational programme called Grandmothers’ Garden for ethnic minorities, focusing on climate change, nature, and environmental loss. “Art is a powerful tool for stories, and takes many shapes in different global communities. From traditional songs and tapestries, to creative writing and design, it´s a vehicle for emotions, guiding wisdom and complexity,” describes Solanki.

“Youth activism is so powerful because there is no verbal camouflage or vagueness when speaking to systems of power. Stop ecocide. We say it how it is because we understand what's at stake. Climate change is a result of colonial capitalism,” Solanki states. In her opinion, the mobilization of Gen Z has far from peaked. “While youth activists have been raising awareness of climate change, I believe that the next push will be raising awareness of false and unsustainable solutions. With the confidence to be bold and creative, there's still a lot of energy to come.”